Unidad I Informatización
Organizacional
Se
presenta como la única alternativa que tiene la humanidad ante la crisis del
modelo de sociedad industrial a través de un enfoque histórico impregnado de
evolucionismo tecnológico, los autores de este tipo de literatura argumentan
que la crisis de la sociedad industrial llegará a solucionarse gracias a que a
partir de la segunda Guerra Mundial ha tenido lugar una renovación en el mundo
científico-tecnológico de donde ha surgido un artefacto (la computadora) con
capacidad de superar las fallas del modelo industrial mecanicista; la sociedad
contemporánea vendría a representar, pues, un período de transición entre dos
etapas de la historia de la humanidad: la industrial y la de la información.
Para lograr esa meta que se anuncia en
los textos de divulgación, habrán de modificarse, de manera cualitativa y
cuantitativa, las estructuras de producción, las relaciones económicas, la
organización del trabajo, los procesos educativos, los mecanismos de gestión
del Estado, las posibilidades de participación de las comunidades; incluso,
tendrán que experimentar un vuelco importante las actividades recreativas y
domésticas cotidianas de los individuos. Todas estas transformaciones resuelven
lo que los autores consideran problemas centrales de la humanidad, al
desaparecer las causas que contribuyeron a la crisis de funcionamiento de un
modelo industrial tradicional. En la nueva sociedad se tendrá una ciencia que
promueve la síntesis en vez de la especialización, al sustituir el paradigma
newtoniano por las proposiciones de las teorías físicas que se legitiman a
mediados del siglo XX: la Teoría Cuántica y la Teoría de la Relatividad.
La importancia de los factores
organizacionales en la informatización
En el contexto de los grandes cambios
que se han dado en el mundo y que han transformado la empresa hacia la
horizontalidad, la descentralización, la flexibilidad y el trabajo en equipos-
crece enormemente el valor de la información, que las organizaciones necesitan
para su administración; y donde se manifiesta una creciente interdependencia
entre la estrategia de negocios y los sistemas de información.
Conceptualización de Informatización
Se define como la concepción, realización
y utilización de los sistemas para el procesamiento de la información.
También se dice que el tratamiento es
automático por ser las maquinas las que realizan los trabajos de captura,
proceso y presentación de la información.
La informatización es la implantación de
los medios informáticos para el desarrollo de una actividad o trabajo.
Hoy en día la informatización es un
proceso que ya no podemos dar marcha atrás, sin embargo, podemos modificarlo y
adaptarlo a la sociedad.
Por esta razón computadoras son esenciales
para enfrentar los retos de las diferentes competencias a nivel global, donde
los negocios deben ser eficientes y sensibles a las necesidades del usuario y
así producir bienes y servicios de alta calidad.
Actualmente la informática está
ampliamente extendida ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de la
sociedad y aportando nuevos beneficios a la comunidad. A nivel educativo
podemos señalar la informática como una herramienta de trabajo intelectual,
para la potenciación de las habilidades personales de los alumnos en cuanto a
resolución de los problemas en forma creativa ya que es un recurso didáctico y
abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar,
transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo.
Planificación de la información.
la planificación es la dimensión que se
encarga de la ejecución directa de los planes, que serán realizados y
supervisados de acuerdo al planeamiento. Este proceso implica el seguimiento de
una serie de pasos que se establecen inicialmente, para lo cual quienes
realizan la planificación utilizan diferentes herramientas y expresiones La
Información es el conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los
datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le
sirvan como guía de su acción
La información y comunicación se han
convertido en herramientas esenciales de la actividad humana. En el caso específico
de los centros e institutos de investigación, ayudan a interrelacionar e integrar
la generación de conocimiento, acorde a las exigencias del entorno. Existe una
planificación de la información y comunicación básica, encontrando como limitantes
la poca disponibilidad de tecnología innovadora e infraestructura suficiente
para el eficaz funcionamiento de los entes de investigación.
La función informática en la
organización
Actualmente en todas las empresas ya sea,
micro, mediana, grande o transnacional, incluyen el uso de tecnologías de
información en sus procesos de administración, producción, manejo de recursos
humanos, capacitación, desarrollo de sistemas etc. A tal grado que si se
suspende la función informática se paralizan automáticamente las demás
funciones de la empresa, e incluso puede afectar a otras empresas asociadas a
esta. EL FACTOR AFI Se introduce en el año de 1992 cuando las áreas
informáticas con su estructura centralizada, ya no responden a las necesidades
de las organizaciones tremendamente cambiantes en la actualidad.
Unidad
II Gestión de la Información
Gestión de la información (GI) es la denominación convencional de un
conjunto de procesos por los
cuales se controla el ciclo de vida de la información, desde su obtención (por creación o captura), hasta su
disposición final (su archivo o eliminación). Tales procesos también comprenden
la extracción, combinación, depuración y distribución de la información a los
interesados. El objetivo de la gestión de la información es garantizar la integridad, disponibilidad y confidencialidad de la información
Gestión de la información en las
organizaciones
Las grandes
tendencias que marcan la gestión de empresas u organizaciones llevan implícito
un aspecto fundamental, que en muchas ocasiones no se considera o se deja de
lado, como lo es la información, sus sistemas y proceso de gestión. Este
artículo busca presentar el modelo de gestión de información en las
organizaciones, su interacción con los distintos recursos empresariales, los
entes que se involucran en esta gestión y sus responsables, para finalmente
presentar cuál debe ser el rol de los profesionales en gestión de información
en los procesos que se mencionan.
Con ello no se
pretende profundizar o delimitar cada una de las funciones que conllevan ese
proceso de gestión, como tampoco definir los tópicos que deben ser
incorporados, pero sí se pretende propiciar una rica discusión en fundamentos y
teorías en lo que respecta a la gestión de la información en las
organizaciones, considerando la evolución histórica de este tema
Modelos organizacionales de la
gestión de la información
Se conoce como gestión el conjunto de
actividades coordinadas para dirigir una organización, siendo esta el
conglomerado de personas e instalaciones con disposición, responsabilidades,
autoridad y relaciones. Cuando se habla de institución de información se hace
alusión a una organización del conocimiento, la cual, mediante un conjunto de
procesos gestiona las capacidades y proporciona, en la medida que se incrementa
esta gestión de conocimiento, que la organización gane en desarrollo y sea, en
si misma generadora de cambios positivos. El conocimiento es un proceso de
organización y razonamiento del pensamiento integrando lo que resulta útil,
considerando, además, que es un conjunto de información, reglas e
interpretaciones a partir de la experiencia organizacional, ya sea de forma
individual o colectiva.
Por tanto, en el ámbito organizacional la
gestión de la información comprendería todas las actividades que se relacionan
con la obtención de información sólida, viable, confiable y actualizada que
determinará el proceso de toma de decisiones en una organización.
Los servicios de información, como parte
esencial de la infraestructura para la gestión del conocimiento, suministran
información, impulsan la generación del conocimiento para la búsqueda de
soluciones a los problemas que enfrentan las organizaciones, analizan su
impacto sobre los resultados de las empresas e influyen en el comportamiento de
los individuos ante la información. La gestión de la información se vincula con
la generación y la aplicación de estrategias, el establecimiento de políticas,
así como con el desarrollo de una cultura organizacional y social dirigida al
uso racional, efectivo y eficiente de la información en función de los
objetivos y metas de las compañías en materia de desempeño y de calidad.
Las estrategias actuales para la gestión
de la información y el conocimiento deben responder a los nuevos tipos de
demandas, resultantes de la aparición de tendencias gerenciales más modernas en
las organizaciones. En la creación de los nuevos sistemas de gestión de la
información es imprescindible considerar las fuentes factográficas (datos),
documentales y no documentales, los sistemas informáticos, la cultura de
información, los modelos de comunicación, entre otros elementos.
Cuando nos referimos al aprendizaje
hablamos del proceso integrador de conocimientos, habilidades y actitudes para
conseguir cambios o mejoras de conducta, que significa una acción que toma el
conocimiento en todo su sentido y genera, a su vez un nuevo conocimiento. El
concepto de aprendizaje es aplicable no solo a las personas, sino también a los
equipos y las organizaciones. Estos últimos, para su aplicación requieren
herramientas o mecanismos capaces de convertir el conocimiento de las personas
y equipos de la organización en conocimiento más colectivo.
Para que se produzca el cambio del que
hablamos, se hace necesario un aprendizaje organizacional, para el cual Peter
Senge sienta las bases de las denominadas Organizaciones Inteligentes. Para
este autor en este tipo de organizaciones "la gente expande continuamente
su aptitud para crear los resultados que desea, se cultivan nuevos y expansivos
patrones de pensamiento, donde la aspiración colectiva queda en libertad, y
donde la gente continuamente aprende a aprender en conjunto". Además,
propone cinco disciplinas del aprendizaje organizacional:
-Pensamiento
sistemático. -Dominio personal. -Modelos mentales. -Visión compartida. -
Aprendizaje en equipo.
Unida 3: La Sociedad
de la Información Mundial y Local
La sociedad de la información
mundial y local es aquella en la cual las tecnologías facilitan la
creación, distribución y manipulación de la información y juegan un papel esencial en las
actividades sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la
información ha sido inspirada por los programas de desarrollo de los países
industrializados, y el término ha tenido una connotación más bien política que
teórica, pues a menudo se presenta como una aspiración estratégica que
permitiría superar el estancamiento social.
La sociedad de la Información comenzó a utilizarse en Japón durante
los años sesenta, considerándose al autor Yoneji Masuda como divulgador del término, a partir
de una obra publicada en 1968. Así, será el autor Manuel
Castells quien, de un
modo más descriptivo que crítico, examine los caracteres del nuevo paradigma
para acuñar, no ya la noción de Sociedad de la Información, sino la de era
informacional, con Internet como fundamento principal a este nuevo
modo de organización social en esferas tan dispares como las relaciones
interpersonales, las formas laborales o los modos de construir la identidad
propia. Asimismo, la noción de "sociedad de la información" trae
consigo una serie de disposiciones históricas que la emparentan con el cambio
de mentalidad desde la arcaica a la moderna. En realidad, la sociedad de la información
no existe más que en la imaginación de los utópicos tecnológicos, quienes
también han soñado la alfabetización mediática como solución a los problemas
del mundo. Con las cinco preguntas esenciales del Center For Media Literacy, el
mundo podría cambiar. De igual modo, la sociedad de la información lleva
inscrito la bandera libertadora de una sociedad más igualitaria y más justa.
La sociedad de la información es vista
como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente
similares serían los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell), posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros.
Este último concepto parecería estar emergiendo en detrimento de la sociedad de la información.
Visión de la Sociedad de la Información.
Las sociedades de la información deben
permitir a cada ciudadano, tener la oportunidad
no solo de acceder a la información, sino, también de producirla y ejercer su creatividad.
deben ser sociedades que movilicen la solidaridad global para superar las inequidades sociales y geográficas
y que contribuyan a una distribución más equitativa de los recursos
informativos.
Índices sobre la Sociedad de
la Información
Se
analizan algunos indicadores propuestos por la Cumbre Mundial sobre la Sociedad
de la Información con el fin de comparar el desarrollo de las políticas
nacionales de información, los niveles de tecnologización y la funcionalidad en
los países que conforman los bloques de la Comunidad Andina de Naciones y El
Mercado Común del Sur. El primer bloque está constituido por Bolivia, Colombia,
Ecuador, Perú y Venezuela y el segundo está conformado por Argentina, Brasil,
Paraguay, Uruguay y Venezuela, para los efectos de este artículo también se
incluye a Chile. Este estudio se desarrolla bajo las características del
paradigma tecnológico preparado por la División Desarrollo Productivo y
Empresarial de la CEPAL que reconocen ocho fundamentos, de los cuales, para
este trabajo se aplicaron dos, el primero enfoca la exogeneidad de las
trayectorias tecnológicas, que por sus características se puede aplicar a gran
parte de los países de la región, teniendo en cuenta que sus trayectorias son
determinadas fuera de los sistemas de innovación La endogeneidad institucional,
política y normativa, se inserta en la complejidad y en la incertidumbre de los
sistemas de información, parte de modelos enfrentados a trayectorias
tecnológicas exógenas, en los cuales los países tienen sus respectivos grados
de libertad y varían según su nivel de desarrollo.
Unidad 4: La Sociedad de la Información en
Venezuela
La
informática social nos invita a aproximarnos a este tema del futuro de la
Internet y su relación con la región en contexto y diferenciar Y como
cuando tenemos un martillo el mundo es un clavo, a distinguir entre las
metas de los actores del sector y las metas de la Humanidad.
Indicadores Socio-Técnicos
Se
considera que la sociedad mundial de la información está vinculada a una forma
de organización social, económica y política fundamentada en tecnología
dirigida al procesamiento y transmisión de la información. Por lo tanto, en
esta debe cumplir que la sociedad deba tanto informar (unidireccional) como
comunicar (dialogar), así como también ir superando los obstáculos de espacio y
tiempo para el manejo de grandes volúmenes de información. El impacto de la
Sociedad Mundial de la Información en Venezuela se ve reflejado en las
oportunidades y participación que tiene nuestro país con el manejo de las TIC
para poder acceder a la información, lo que nos permite acercarnos al
intercambio de relaciones internacionales que nos aproximan a un desarrollo
cultural, social y económico.
Producciones
Socio-Tecnológicos
Uno de
los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en
determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades
modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos
como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación
del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy
en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual.
La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en
el que se manifiestan. Entre la ciencia y la tecnología existe un claro estado
de simbiosis; en otras palabras, conviven en beneficio mutuo.
Aunque el
efecto de ambas actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma
delos efectos de cada una actuando por separado. Se ha observado, en el caso venezolano,
que la actuación e interacción de los grupos protagonistas en el entorno de la
ciencia y la tecnología, tienen una remarcada falta de criterios unificadores y
motivaciones de tipo circunstancial, ideológicas y personales, que no
hacen percibirá la política científica y tecnológica como agentes del
crecimiento económico y/o de desarrollo social.
Unidad 5: Impacto de los Proyectos Socio - Tecnológicos a nivel local.
Impactos generados por los Proyectos Socio
– Tecnológicos en las Instituciones del Municipio Boconó Estado Trujillo por
parte de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo “Mario
Briceño Iragorry” Núcleo Universitario de Educación Socialista “Fabricio Ojeda”
Institución: Escuela Bolivariana “Salvano
Velazco y Padre Duran”
El impacto generados por los proyecto
Socio - Tecnológicos hace referencia a la elaboración de una Aplicación Web para el control de Asistencia
del personal e Inventario del SAEB de la Escuela Bolivariana “Salvano Velazco”
y el Software Educativo de Matemática 6to Grado de la Escuela Bolivariana “Padre
Duran” la investigación está orientada en el diagnostico situacional para
la planificación y gestión de los objetivos a los que se debe llegar, basándose
en el enfoque de marco lógico para cumplir los pasos adecuados en el diseño de
la aplicación web y del software educativo, además se conocieron las
debilidades de la institución en cuanto a la tecnología, a través de la
recopilación de la información aplicando
una entrevista no estructurada y la
observación directa para enfocar el diseño de la aplicación web para el
control de asistencia e inventario del SAEB y sin embargo se implanto el
software educativo de Matemática 6to Grado, Tomando en cuenta que el desarrollo
de la aplicación web y de software educativo es de gran aporte para solventar
las debilidades y dificultades que se presentan en la institución, sirviendo
como herramienta tecnológica factible para llevar el control automatizado y mejorar
la capacidad a los niños de 6to Grado de los procesos que se llevan a cabo en
la institución a través de la informática.
FORO
Socialización
de las TIC.
Para el ámbito de la socialización de los TIC
se pretende lograr una independencia tecnológica, con el objetivo de no
depender de las diferentes tecnologías extranjeras, teniendo la meta de
investigar, transformar y crear en lo que se refiere a esta área de manera
independiente, para ello se considera la necesidad indispensable de involucrar
a todas las actividades sectoriales de Venezuela, de manera que se obtenga un
bien estar tecnológico para la población, por otro lado, es importante que la
nación construya su propia infraestructura e materia tecnológica, para no depender de otras
naciones, y de esta manera, lograr las metas trazadas, que no es más que es
alcanzar la tecnología que la gente necesita y quisiera tener, para la
construcción del estado socialista es transcendental direccional el camino al
conocimiento, lo que significa que se
debe ejecutar un trabajo que este orientado, en un nivel alto, a la
socialización de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), con el
propósito lograr la Soberanía e Independencia Tecnológica, en este último periodo de tiempo, la nación
han empleado un trabajo de características fuertes, de manera en que se establezca
un métodos gubernamentales, el cual sirva para orientar a que se logre obtener una tecnología que se dirija
a cada rincón del país sin distinciones de ningún tipo, para el desarrollo del
colectivo y de esta manera proporcionar mayor fuerza tecnológica al país, este
desarrollo proporciona beneficio, de la
misma manera incluye y da conocimientos a las personas, suministra el acceso a
oportunidades que en otras épocas estaban disponibles para un grupo reducido.
Es por eso que se hace necesario una infraestructura de investigación, de
desarrollo, que sean capaces de producir los productos que el pueblo necesita,
y lo más importante estableciendo una independencia y soberanía tecnológica. Es
importante destacar que el Gobierno establece lineamientos para que todos los
venezolanos tengan acceso a las Tics, y de esta forma, lo que es un gran avance
y poco a poco seremos capaces de producir y explotar al talento de nuestro
país, y lograr los frutos que le den una mejor calidad de vida al pueblo, y así
alcanzar en definitiva la independencia tecnológica.
Ciencia
y Tecnología en Venezuela
En
Venezuela la ciencia debería de tener los sectores cubiertos con los proyectos
financiados por el estado con esa gran cantidad de dinero, en relación a
nuestro PIB pero solo vemos desarrollos fallidos como es el ejemplo de las
computadoras VIT (venezolana
de industria tecnológica) que en ningún lado se comercializan o el celular
venezolano “el vergatario” del cual ni se escucha hablar o un ejemplo vivo
el satélite Simón
Bolívar el cual según abarataría los costos de las
telecomunicaciones y nos haría dar un paso gigante en la construcción y uso de
nuevas tecnologías, ya que no dependeríamos de satélites extranjeros, pero
a casi dos años de su lanzamiento, no vemos lo prometido, no vemos nuevas
tecnologías a menor costo o avances en la rama educativa como según nos daría
este satélite de un alto costo para los contribuyentes que solos todos los
venezolanos. El desarrollo industrial y tecnológico van de la mano sin
dejar de un lado el desarrollo científico que juntos nos llevarían a los
venezolanos a un nivel de vida mejor, más eficiente, más seguro, más divertido,
más fácil, pero en lugar de esto vemos una Venezuela sumida en la poca
producción y la alta importación, esto solo nos dice una cosa, mala aplicación
de políticas de desarrollo de tecnologías, proyectos científicos e impartición
del conocimiento, que solo nos deja como resultado lo que todos vemos escasez de productos, poca variedad de producción nacional por rubro, altos costos en
materia de alimentos, electrodomésticos, equipos informáticos, sistemas y
productos médicos, bajo o casi nulo avance en métodos de enseñanza cuya
herramienta principal sea la tecnología y todo esto nos da como resultado
un deficiente desarrollo integral y humano del venezolano.
Software Libre en Venezuela.
Es un programa informático que cuenta con
una licencia la cual garantiza a los usuarios el acceso al código fuente del mismo,
y lo autoriza a ejecutarlo con cualquier propósito, modificarlo y redistribuir
tanto el programa original como sus modificaciones en las mismas condiciones de
licenciamiento acordadas al programa original, sin tener que pagar regalías a
los desarrolladores previos, en el estado venezolano existe una política la cual se centra en priorizar y dar
reconocimiento a las tecnologías de información de cualidades libres, tomándose
como un método para estimular y fomentar la creación de bienes y servicios encaminados
para dar solución las necesidades tecnológicas, de esta forma incrementar
socialismo al conocimiento del pueblo, con el uso de esta tecnología libre se
pretende avalar el uso igualitario a las tecnologías y aumentar la capacidad
nacional del sector, el software libre en Venezuela fue puesto en marcha por el
gobierno bolivariano para enlazar a la comunidad con la tecnología y de esta
manera no depender de tecnología extrajera es por ello que el 28 de diciembre
de 2004 se publica en Gaceta Oficial N° 38.095 el Decreto N° 3.390 que
establece que soporta al Artículo 1. La
Administración Pública Nacional empleará prioritariamente Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos, en sus sistemas, proyectos y servicios
informáticos. A tales fines, todos los órganos y entes de la Administración
Pública Nacional iniciarán los procesos de migración gradual y progresiva de
éstos hacia el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, en tanto el
Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias
(MCTI), a través del CNTI, ayudado por el Gobierno Bolivariano proporciona un
avance en materia de capacitación tecnológica a la población, inserta el uso de
las tecnologías en los diversos programas sociales controlados por los entes
gubernamentales, es por ello que se desarrollan las herramientas para la
automatización de las instituciones públicas, redes de datos, acceso al
conocimiento y normalización del sector de Tecnologías de Información Libres.
Formación
de Emprendedores.
La formación de emprendedores se conocen
como un ámbito constituido por personas autónomas, al igual que se puede
representar por empresas organizadas, los cuales adquieren la iniciativa de
ejecutar una actividad, bien sea el inicio de un negocio o cualquier acción, para
ello es necesario realizar un estudio del ámbito de esa actividad, para
emprender un adecuado procedimiento de lo que desea ejecutar, los emprendedores
realizan sus labores por medio de su propia experiencia adquirida en tiempos
pasados en un determinado sector, por lo que aplican esos conocimientos a la
aventura de una iniciativa de autoempleo. No obstante, es determinante para avalar
el éxito, que es un factor más a valorar, debido a que el buen progreso de una
labor a ejecutar depende de la
dedicación que se le pueda proporcionar, la formación de emprendedores comprende
el enseñar a crear o administrar la ejecución de las actividades, trata de sustentar
el pensamiento creativo y estimular el sentido de autorrealización personal y
el hábito de autoevaluar el rendimiento de cualquier índole, Una manera de
interpretar la formación de
emprendedores abarca el rendimiento
positivo del progreso, a través del
conocimiento técnico, por lo que se puede decir que, ese rendimiento comprende
ciertos elementos que dan la base a la ejecución de las tareas estos se
vinculan al liderazgo, Innovación y creatividad, trabajo en equipo, iniciativa,
comunicación entre otros, la formación de emprendedores está compuesto por una
estructura organizada y de participación de los sistema de formación personal
para profesionales que realicen actividades en sus empleos. Provee un carácter de
responsabilidad y puede estar vinculado a la Administración Pública y privada,
al igual que por las organizaciones empresariales y sindicales más
representativas, el emprendedor debe tener conocimiento de qué es lo que desea realizar,
al igual que debe estar informado de los riesgos que se puedan presentar,
dependiendo de la situación de partida, debe integrar una serie de conceptos de
características emprendedoras. Lo que no abarca que sólo puedan emprender los profesionales,
pero sí es cierto y necesario contar con una formación previa y con una
planificación detallada.
Proyecto Socio Integradores.
Es una herramienta pedagógica para
adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigación
para la resolución de problemas enmarcados dentro del propósito del Proyecto
Nacional de Formación de profesionales, son los lineamientos del plan de la
nación, las necesidades y requerimientos de las comunidades, el proyecto socio
integrador se concibe como un eje que conjuga la integración e integralidad de
los saberes, el proyecto como estrategia central de formación, el proyecto
socio integrador es parte fundamental para la formación del profesional, por ello
está enmarcada en tres líneas fundamentales, Formación, Interacción social, e
Investigación, En la línea de formación es importante la sistematización de los
proyectos en función de los trayectos y del perfil de saberes y promover la
transdisciplinariedad, mientras que la interacción social busca garantizar la
vinculación permanente con la comunidad y la investigación está en función de
garantizar la producción de conocimientos, la innovación la creación y la resolución
de problemas, dentro de la concepción del desarrollo endógeno, descrito
todo esta breve introducción podemos decir que el Objetivo del Proyecto Socio
Integrador es el de fomentar la participación de estudiantes y tutores en proyectos
sociales , de innovación tecnológica y generación de saberes, estrechamente
relacionados con el desarrollo endógeno sustentable y sensibles a las necesidades
y problemas de la comunidad, así como los planes de desarrollo de la nación, el ciclo
de un proyecto todo proyecto comprende una serie de actividades y etapas que se
suceden, partiendo de una realidad y transformándola conforme a unos criterios
y objetivos propuestos. Los proyectos tienen un principio o generación de una
idea, un crecimiento y desarrollo relacionado con la formulación del mismo, las
fases de ejecución y operación, y por último un caso coincidente con su
desaparición por obsolescencia. Un proyecto comprende las siguientes etapas: Programación:
es la definición de las orientaciones y principios generales. Se organiza la
acción de Identificación: se analizan los problemas, las necesidades y los
intereses.
Integrantes:
Abdol Diab 23.595.456
Diego Semprun 25.345.302
